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小学语文《金色的草坪》教学计划

来源:美方公教师网  时光:2020-08-19 17:46:51

在小学教师资格考试中,《金色的草坪》是一番重点也是一番难点,这篇课文以儿童的观点,形容了生活在山乡的小男孩通过观察发现草地颜色的变动并寻找原因之经过。课文语言平实,意境优美,充满童真童趣。资本课的教学重点仍在让学生体会作者观察的精心,并相互交流自己之交易所得,加强自己观察自然、刺探自然之发现。于是,资本课的教学就不能仅停留在草地上的游乐和蒲公英的变色上,要联系实际生活,带领学生体会课文中的关键词句,抓住典型语言信息,领悟观察带来的功利。穿过规划情境表演、有感情朗读、相比之下发现、资料补充、读写结合等教学环节,带领学生感悟大自然给咱们的存在带来的乐趣。美方公教师考试研究院为大家提供了较为详细的教学计划,以供参考。

一、教学目标

1.识“蒲、英、耍、钓”等6个生字,会写“蒲、英、欠、喜”等13个生字,会写“乡野、窗前、合并”等18个词语。

2.能说出草地的变动情况及变化的由来,咀嚼“我”考察的精心。

3.能友好观察某一种动物、植物或一处场景的变动情况并和学友交流。

二、教学重难点

主要:抓住诗中的重点词句,拓展合理想象,感受作者观察的精心,咀嚼留心观察的功利。

困难:控制基本的观测方法,陶铸学生积极观察的发现。

三、教学方式

朗读法、车间合作探究法、多媒体辅助教学法

四、教学过程

(一)创办情境,导入新课

穿过生活现实引导学生回忆日常看到的草坪,并用一个词来形容。紧接着出示课文题目,引导学生思考质疑。

导语:生存中随处可见各种各样的草坪,同学们能用一个词来叙一下你心中的草坪吗?(学员作答)大家形容得都很形象。当日,教师要带大家学习一篇新课文。咱们一起来看看,笔者眼中之草坪是什么样的呢?(板书题目,读课题)

教师看到大家在读“金色的草坪”其一问题时,露出了不解的神情。是呀,绿茵怎么会是金色的呢?是秋天小草枯黄以后的草坪吗?绿茵上的什么东西是金色的呢?当今,咱们就一起走进这篇课文,扮演探索“金色草地”中的奥秘!

(二)初读课文,完全感知

1.生结合课下注释和工具书,自由朗读课文,心想为什么草地是金色的?

强烈:蒲公英的花朵张开时,花瓣是金色的,绿茵就是金色的了。

2.出示幻灯片,向学生介绍蒲公英的材料。

3.字词教学。多媒体展示本节课所学生字词,交通过教师范读、学员领读、开火车组词读的样式攻克生字。下一场进行写字教学。老师在黑板的田字格上示范,强调易错笔画,学员描一写一,老师巡视。

4.朗读教学。段落标序号后,分批分段朗读,渴求学生读准字音、读通句子、动静洪亮,尽量读出自己之情感。

(三)深入研读,主要感悟

1.自由朗读课文,同学间讨论草地给你留下了怎样的记忆?为什么?

强烈:先让学生自主归纳出“优美”“动人”“有意思”等词,再引导学生从文中找到作者直接赞美的话语“多么可爱的草坪!”“多么有趣的蒲公英!”,赞助学生把握文章的情感基调。

2.四个人一组,穿过具体的写照自由想象文章内容是什么样的场面,咀嚼作者发表了什么样的情丝?

预设:第一段:金色草地图。

第二段:手足草地玩耍图。

第三段:绿茵的变化图。

先后四段:天使般的蒲公英花朵。

3.绿茵都发生了哪些变化?扭转的由来又是什么呢?找到文中句子的请学生自由回答。

(1)绿茵的变动:早晨的草坪是绿色的;正午的草坪变成金色;傍晚的草坪又变绿了。

总结:绿茵的变动主要是颜色的变动。在不同之时刻,绿茵的颜色是不同之。

(2)扭转的由来

①我来到草地上,精心察看,意识蒲公英的花瓣儿是合拢的。

②蒲公英的花就像我们的手心,可以张开、合上。

③花朵张开时,花瓣是金色的,绿茵也是金色的;花朵合拢时,金色的花瓣儿被包住了,绿茵就成为绿色的了。

总结:早晨的草坪是绿色的,因为蒲公英的花朵合拢了;

正午的草坪变成金色的了,因为蒲公英的花朵张开了;

傍晚的草坪又变绿了,因为蒲公英花朵又合拢了。

(四)开展延伸

广播有突出的处的动植物的视频,赞助学生体会大自然之私房,陶铸学生的观测能力。

强烈:宇宙是一番饶有、玄奥无穷的时尚。再平常的东西,只要我们注意观察,一定会有成百上千不一样的意识。

(五)总结作业

考察某一种动物、动物或生活中的某处场景,下一场和学友交流。

五、板书设计

六、教学反思

这是一篇小学现代文,强度较低。根据学段和文题提点,资本篇课文应主要引导学生朗读和了解“我”意识草地变化的由来,陶铸学生的诵读能力与考察能力。在句子的陈年老辞诵读与了解美方,感受到大自然之好奇与留心观察的功利和野趣。

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(义务编辑:宋君杰)

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