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《学记》的位置及第一教育思想

来源:老师招聘网  时光:2020-01-14 19:48:55

《学记》是《礼记》中的一篇,全书虽1200余字,但以简单赅的语言、潇洒的事例,系统阐发了教导的企图和职责,春风化雨、教学制度、条件和方式,老师的位置和意图,军民关系和学友关系等方面内容,方便全面地总结和综合了明代的启蒙实践。一般说来认为,《学记》为隋朝末期思孟学派的写作。据郭沫若考证,他作者为乐正克。在教师招聘考试中,《学记》为高频考点,以合理题考查为主,普通为单选题、多选题。一般说来会从地位及第一教育思想两个地方展开内容考查,要求考生熟悉相应内容,形成精准匹配。

一、《学记》的位置

《学记》是中华教育史和世界教育史上最早、最完整的唯一论述教育、教学问题的一部著作,比西方现代教育理论奠基者夸美纽斯的《大教学论》早问世一千多年。有关教育学的中坚问题都有精辟论述,在教育发展史上具有关键意义。其它也把有关专家称为“社会学雏形”的著作,以及“难得的时尚教育思想遗产”。

除此之外,《学记》的位置要与兄弟体良的《论演说家的启蒙》(又称为《雄辩术原理》)有所区分。后者是西方最早的启蒙著作,也是世界上重要部研究教学法、系统论述教学理论的写作。前者虽涉及教学原则及艺术,但并非作为唯一问题展开密切描述,未进行福利性、唯一性、竞争性的阐述。

二、《学记》首要教育思想

《学记》美方蕴含的关键教育思想或方法(如下所述)要求考生熟悉(无需背诵,能够理解大意熟悉即可),试验时通会常把某句话放在题干,渴求考生选出他所体现的启蒙思想。

(一)春风化雨的关键作用(或教育与社会/人口之关联)

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(义务编辑:麦潆丹)

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