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音乐教案

小学音乐《咱们多么幸福》文献

来源:老师招聘网  时光:2020-01-10 17:15:09

一、教学目标

【情感态度价值观】

穿过学习作品《咱们多么幸福》,感受歌曲传达的内蕴,注重今天的甜蜜生活。

【经过与方式】

穿过对《咱们多么幸福》的演奏,并配以讨论、剖析等运动或方法,学员能够加强音乐欣赏能力以及合作探究能力。

【文化与技术】

控制3/4拍的弱小节奏,并能够完整的有感情的演奏歌曲。

二、教学重难点

【主要】

能够完整的有感情的演奏歌曲。

【困难】

控制3/4拍的弱小节奏。

三、教学过程

(一)新课导入

老师多媒体展示人们幸福生活之图形,并提问:同学们你们每天都开心吗?

学员自由回答。

老师总结:生存中有许多开心快乐的事,这就是甜蜜蜜,幸福其实就藏在我们身边,顺势揭示课题《咱们多么幸福》。

(二)开始感知

1.老师用多媒体播放歌曲《咱们多么幸福》,并提问歌曲的心境是怎样的,歌曲描绘了一涨幅怎样的镜头?

学员自由回答。

老师总结:歌曲情绪是较为欢快活泼的,形容了小孩子幸福的存在场面。

2.老师再次播放歌曲,并提问歌曲的进度是怎样的?

学员自由回答。

老师总结:歌曲速度稍快。

(三)学唱歌曲

1.发声练习,老师带领学生采用“wu”文章进行发声练习,瞩目嗓音保护。

2.老师播放音频,学员跟唱。

老师提问:歌曲的节奏线起伏是怎样的?

学员自由回答。

老师总结并组织学员根据旋律进行旋律线练习。

3.老师范唱,学员跟随音乐演唱谱例。

老师提问:三拍子的弱小规律是怎样的?

学员自由回答。

老师引导学生先探索,随后总结并讲解:三拍子的弱小规律是“一虎势单弱”,并组织学员开展分组练习,感受三拍子音乐之性状。

4.完全演唱谱例。

5.老师引导学生有感情的朗诵歌词,并请学生思考:歌词表达了怎样的情节?

学员小组讨论并自由回答。

老师总结:歌词描述了小孩子幸福的存在,发挥了她们为生活、为祖国的美好发展而奋斗学习之宏大理想。

6.老师引导学生加歌词完整演唱歌曲,纠正歌词及旋律的回答问题。

7.老师引导学生整体演唱歌曲,并提问学生:相应用什么样的心境演唱歌曲?

学员自由发言。

老师总结:情绪应活泼、激昂一些。

8.完全而有感情的演奏歌曲。

(四)巩固提高

老师将学生分小组用编创舞蹈的点子表现作品。学员开展展示,并互相评价推选出最受欢迎的车间。

(五)总结作业

军民共同回顾三拍子的弱小规律,老师呼吁学生要讲求今天的甜蜜生活。

布置课后作业:募集描写美好生活之情歌。

四、板书设计

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(义务编辑:岳晓明)

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