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中学老师资格考试常见考点:体育方法

来源:华夏教师资格网  时光:2020-01-06 16:07:07

体育方法是中学老师资格考试的科普考点,对于初学者来说也是一番难点,这就是说今天我们就来累计学习一下体育方法!

体育方法是为达到德育目的在体育过程中应用的民办教师和受教育者相互作用的宣传方式的总额。其它包括教育者的启蒙传道方式和受教育者的受教修养方式。科普的体育方法主要有:

1.说服教育法

穿过摆事实、讲道理,使学生提高认识、形成科学意见的主意。说服教育是体育工作之中坚方式。说服教育的点子根本有语言说服和实际说服。

(1)语言说服法

采用口头和书面语言向学生讲述道理,使学生明辨是非的主意。重在包括讲解、告知、说话、座谈、提醒阅读等艺术。

(2)真情说服法

集团学员接触社会实际,用各种生动具体的实情来说服学生,使学生获得经验、形成科学的认识的主意。重在包括参观、走访、检察等形式。

2.旗帜示范法

旗帜示范法是以他人的神圣思想、模范行为和独立成就来影响学生品德的主意。旗帜把道德观点和作为规范具体化、规范化了,肖像而生动,具有巨大的表现力、吸引力和动员力。而青少年学生又富有模仿性,爱效法父母、教师,读书有威信的同窗,尤其崇拜伟人、敢于、专家。在优质气氛里,旗帜的能力是无限的。其它能送学生以科学的趋向和伟人力量,引导他们主动。旗帜包括伟人的样子、老师的演示、学员中的好榜样等。

(1)旗帜。历史伟人、英雄、革命导师,享誉的戏剧家、教育学家和各地方的卓越人物,她们是中华民族之代表、人类的人才,当然是青年人学习之样子。

(2)示范。老师、大人和任何长者给弟子学生所做的演示,也是学员学习之一种榜样。

(3)旗帜。学员中的榜样产生于学生,为学员亲近与熟悉,轻而易举引起学生的关切与学习。

“学员不言,副自成蹊”,“他身正,不令而行;他身不正,虽令而不下”,就是其一道理。

3.现实锻炼法

老师指导学生参加各种实践活动,以形成一定的道德品质和作为习惯的主意。现实锻炼法包括两种形式:正常训练,实行锻炼。

(1)正常训练

老师指导学生按照一定的规章制度进行建设性的所作所为练习,以形成良好的所作所为习惯的主意。正常训练的情节和艺术各种各样,重在有学员守则训练、课堂常规训练、清洁健康训练、礼貌常规训练等。

(2)实行锻炼

实行锻炼法是老师组织学员按照一定的要求,参与各种现实活动,在宣传中形成良好的思维品德和作为习惯的主意。穿过实际锻炼,可以加深道德认识,锻炼道德意志,形成道德行为习惯,使优良的思维品德日益巩固起来。

4.情感陶冶法

老师利用高尚的情丝、光明的东西和美的气氛感染和熏陶学生的主意。情感陶冶主要是采用以境染情、以境触情、以境陶情之规律对受教育者进行耳濡目染、潜移默化的影响,使受教育者在认识上和感情上逐渐完善。情感陶冶包括:灵魂感化、空气陶冶和技术陶冶等。

(1)灵魂感化。这是老师以自己的品格和感情为“地”,对学员开展陶冶,在这种情况下,老师不是通过理论和要求来教育学生,而是以团结之神圣情操、灵魂魅力,以及对学员的深刻期望和殷殷的爱来触动、春风化雨学生,促进学生思想转变和积极向上进取。

(2)空气陶冶。精彩的气氛总是养成人之佳绩品德,不善境遇则往往导致人之不善习性。

(3)技术陶冶。技术包括音乐、画、舞蹈、雕塑、诗歌、文艺、影片,咱们应组织学员阅读文学诗歌、倾听音乐、审美画展,从中获得启示,受到陶冶。

(义务编辑:岳晓明)

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