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2020年教职工招聘考试每日一练152为期答案(视频版)

来源:老师招聘网  时光:2020-07-31 09:49:28

参考答案及解析

1.【答案】D。美方公讲师解析:标志学习指学习单个符号或一组符号的含义,或者说学习它们代表什么。题干中儿童上学之属于符号学习。

2.【答案】B。美方公讲师解析:根据奥苏伯尔之见解,有含义之读书有三类,即表征学习(也叫符号学习)、概念学习和课题学习。特色学习是最低层次的一种学习方法,指学习一个符号或一组符号所取代的东西和含义。大学生学习英语单词“tree”,就是学习这一单词所取代的标记意义,于是属于表征学习。

3.【答案】A。美方公讲师解析:主题考查的是对智力技能的了解。智慧技能指的是采用符号和条件相互作用的力量,消灭怎么做的题材;咀嚼策略是学习者学会的加工信息的主意和艺术;开口信息是控制以言语信息传递的情节、真情、有含义之文化;动作技能是指通过练习巩固下来的老龄化的圆满的动作活动方式。据题干描述“采用电子白板上课”属于解决怎么做的题材,故A项科学。

4.【答案】B。美方公讲师解析:聪慧技能分为辨别、概念、规则、尖端规则(解决问题)等,而辨别技能是最核心的灵性技能。聪慧技能的读书帮助学生解决“怎么做”的题材,用于对外界的标记、消息进行拍卖加工。比如,怎样把分数转换为数。于是小远之这个艺术属于智慧技能。

5.【答案】C。美方公讲师解析:此题考查的是普通学习理论相关知识点。A选择,罗杰斯之启蒙理想就是要扶植既用认知的点子也用情感的点子行事的明白合一的人数。这种知情融为一体的人数,她称之为“完人”或“效益完善者”。而要想最终实现这一教育理想,相应有一度具体的教学目标,这就是“促进变化和学习,陶铸能够适应变化和理解如何学习之人数”。B选择,罗杰斯看好课程“以学生为骨干”,应培训“完全的人数”,陶铸具有独立人格和感召力,能适应时代变迁的人数。D选择,罗杰斯提起适切性原则,强调课程内容要与学生的存在与经验发生联系,使学生产生有含义之读书和自然的阅历学习。C选择,人本主义重视的是教学的经过而不是教学的情节,强调的是教学的主意而不是教学的结果。于是C选择是不对的。

6.【答案】C。美方公讲师解析:意识学习就是让学生独立思考,谈起假设,拓展检查,和谐发现要上学之定义,原理等,题干明显符合这一点。

7.【答案】D。美方公讲师解析:考察学习理论强调强化的企图,认为影响观察学习之首要要素是观测到的所学行为受到的加剧。

8.【答案】BC。美方公讲师解析:先行组织者是先于学习任务本身呈现的一种引导性材料,其它要比读书任务本身有较高的泛、归纳和概括水平,并且能够清晰地与认知结构中原有观念和新任务关联起来。穿过呈现“组织者”,在学习者已有知识与需求学习之新内容之间架设一道桥梁,使学生能更有效地学习新材料。故选BC。

9.【答案】ABC。美方公讲师解析:小新送没有上课的学员补习受到了老师的表彰,是外部强化和正强化。学员受到了小新的影响帮助小区老人做家务属于替代性强化。

10.【答案】√。美方公讲师解析:人类的少数行为技能可以在错过关键期后经过补充学习获得。但是难度增大,咱们要采取关键期给予适当的启蒙,形成经济。

参考答案:2020年教职工招聘考试每日一练152为期(视频版)

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(义务编辑:岳晓明)

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