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小学美术教师资格知识点-六法论

来源:美方公教师网  时光:2020-09-03 18:03:04

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“六法论”是南齐谢赫在《画品》美方提出的描绘品评标准。

六法是:气韵生动;骨法用笔;应物象形;随类赋彩;经营位置;传播移模写。

气韵生动,创作及其所描写的肖像要具有一种鲜活的风范韵致,显得富有生机。能够表现物我为一之活跃气韵,至此也是绘画艺术之最高目标之一。

骨法用笔,描绘的用笔要表现对象内在的生命本质,于是要讲求笔法、笔力、韵律和情致。而这样的用笔方法,就叫做骨法用笔。

应物象形,应物指人对客观事物的时代感和影响状态;象形中的形,不是指纯客观的假象,而是指头脑中经过加工的技术形象,其它可以是有选择、有想象、有夸张的技术意象。

随类赋彩,类,既指对象本质的本来面目色彩,也有更加宽广而深切的意思。画家通过观察,名将万物归成其类,因类取象赋色,舍弃物体色相的表象,而糅合物体色相的实质的颜色,目的是为了得“意”。

经营位置,轨道和画面结构形式以及意境的营造密切相关,于是,中国画非常重视“背景”“疏密”“开合”“呼应”等等具体章法与形式规范的采用,既传情达意,又有形式美感。

传播移模写,则是指绘画的临摹和研制。“六法”的提出是古代长期绘画实践和申辩探讨的具有总结意义之总体认识,新兴把作为整个中国画创作和批评的纲领,在绘画发展史上具有关键意义。

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(义务编辑:何英芳)

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