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老师招聘考试问题及解析

来源:老师招聘网  时光:2019-06-03 21:19:38

随着2019年各地市的威尼斯人棋牌游戏官网接连发出,各位认真备考的考生是否做好了成功备考的准备呢?让咱一起用历年出现过的课题来试刀吧!

单选题

1.在影响人之进步之累累因素中,队决定作用的要素是( )。

A.春风化雨 B.空气

C.遗传 D.个人的主观能动性

【答案】D。

【美方公讲师解析】主题考查人身心发展之四大因素。在影响人之进步之诸因素中,遗传提供可能性(现实基础、生理前提);该校教育起着主导作用;空气可以把可能变为具体,是实际基础;而个体主观能动性是推动人身心发展之带动力,也是个人发展之相关性因素。于是本题选择D。

相关知识点链接:影响人身心发展之要素

(一)遗传在人口之进步中的作用

1.遗传素质是人口之身心发展之大前提,为个人的身心发展提供了可能

2.遗传素质的反差对人之身心发展有稳定的影响作用,但是遗传素质具有产业性。

3.遗传素质的成熟机制制约着人之身心发展程度及阶段,为固定年龄阶段的身心特点的出现提供了可能和限制。

(二)空气在人口之进步中的作用

1.空气为个人的进步提供了多种可能,包括机遇、谱和目标。

2.空气是人口之身心发展之表面的合理条件,空气使遗传提供的进步可能性变成现实性。空气对个人发展之影响又有积极和消极的分。

3.人口在接到环境影响和意图时,也不是被动的、消极的。人口具有主观能动性,人口在改造环境的实践中发展着自己。于是,夸大环境对人之进步之企图,特别是空气决定论,是不对的。

(三)该校教育在人口之进步官方起主导作用

(四)个人的主观能动性在人口之进步中的作用

个人的实行活动是个人发展之相关性因素

2.经历课程区别于学科课程的第一的处在于他强调课程应以( )为骨干。

A.文化 B.技术 C.题材 D.宣传

【答案】D。

【美方公讲师解析】主题考查课程的分类。经历课程又叫做活动课程,主张从娃娃的兴趣和经验出发,以儿童活动为骨干来计划课程。经历课程的基本价值在于使学生获得关于现实世界之体验和诚恳体验。学科课程是副课程知识整体中挑选关联密切的情节组成一门科目,分科组织教学。经历课程区别于学科课程的第一的处在于他强调课程应以宣传为骨干。于是本题选择D。

相关知识点链接:学科的项目

按照学科固有的性质来划分,人均学科课程和经验课程

(一)学科课程是一种主张以学科为骨干来编定的学科。

学科课程是以知识知识为基础,按照一定的产值标准,副不同之文化领域或学术领域选择一定的情节,根据知识之逻辑体系,名将所选出的文化组织为学科的学科。学科课程的基本价值在于传承人类文明,使学生掌握、传递和升华千世纪来人类积累起来的文化文化遗产。逻辑性、竞争性和简单性是学科课程最大的性状。

(二)经历课程是副学生的兴趣和要求出发,以儿童的隐蔽性活动的阅历为骨干组织的学科。

经历课程强调学生的体验的产值,学科目标的中坚来源就是学员的阅历及其生长需要,经历课程的基本价值在于使学生获得关于现实世界之体验和诚恳体验。

3.在义务教育课程改革中,学科设计的显示方法不包括( )。

A.学科标准 B.学科计划 C.教材 D.多媒体课件

【答案】D。

【美方公讲师解析】主题考查课程设计的三个层次。学科设计是一番有目的、有准备、有组织地产生课程计划、学科标准以及教材等人性化的宣传。于是课程设计的显示方法包括课程计划、学科标准和课本。也称课程设计的三个层次、学科的公文表现形式、学科的物化形式等。于是,主题选择D。

(义务编辑:苗领娟)

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