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2020年教职工招聘考试每日一练152为期(视频版)

来源:老师招聘网  时光:2020-07-31 09:51:25

【选择试题】

先后教学是基于操作性条件反射和积极向上强化的规律而设计的教学模式。(判断题)

【视频解析】

 

【这天一练】

1.根据奥苏贝尔对有含义学习之分类,如果儿童听到“鸟”或看到文字的“鸟”,就掌握他代表实际的鸟,即使此时并未见到真实的鸟,小家伙也能以语言或文字的样式在大脑中形成关于鸟之肖像。这属于( )。

A.概念学习

B.专题学习

C.意识学习

D.标志学习

2.大学生在英语课堂上学习“树”的英语单词“tree”。按奥苏伯尔之读书分类,此地的读书属于( )。

A.概念学习

B.特色学习

C.专题学习

D.列入学习

3.小林在中专实习两周后,红十字会了动用电子白板上课,根据加涅对读书总结的分类,小林之读书属于( )。

A.智慧技能

B.咀嚼策略

C.语言信息

D.活动技能

4.小远在昨天的数学课堂上学会了如何将分数转换成小数。根据加涅的读书分类,这属于( )。

A.开口信息

B.聪慧技能

C.咀嚼策略

D.活动技能

5.以下不属于人本主义学习理论观点的是( )。

A.教学目标中强调情感与认知的联合

B.教学过程中强调学生的中坚地位

C.教学内容以知识为主

D.春风化雨内容要针对学生的存在需要

6.张老师在上“雷达测量”这节课时讲求学生通过实验来确定如何测量电阻,她所运用的教学方式是( )。

A.接到学习

B.操作性条件学习

C.意识学习

D.考察学习

7.考察学习理论认为影响观察学习之首要要素是观测到的( )。

A.所学行为的产值大小

B.所学行为的可模仿性

C.所学行为的社会接受性

D.所学行为受到的加剧

8.奥苏伯尔关于先行组织者的讲解策略中认为,先行组织者是一番引导性陈述。其它的目的是(多项选择题)。

A.读书现成的不利基础如识

B.把学生的瞩目引导到即将步入信息中的重要内容上

C.使将要呈现观点之间的关联成为问题

D.使学生回忆其所学过之相关信息

9.小新为了帮助生病没有到该校读书之同窗,近1周之战后时间都去送同学补课,同学很感谢她,小新也受到老师的表面场,这位生病同学好了今后,也开始向小新读书。她和小新一起串小区的父母里做家务。在这样的社会行为学习过程中,包含了(多项选择题)的加剧方式。

A.表面强化

B.替代性强化

C.正强化

D.负强化

10.与植物之总体依靠本能学习不同,人类的所作所为有时即使错过了关键期,也能经过补充学习而获得。(判断题)

参考答案:2020年教职工招聘考试每日一练152 为期答案(视频版)

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(义务编辑:岳晓明)

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