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小学音乐《小雨沙沙沙》-说课稿

来源:老师招聘网  时光:2020-07-13 18:16:49

崇敬的各位考官:

大家上午(下午)好!(鞠躬)我是XX号考生。当日我准备下教材分析、学情辨析、教学目标、为抑制重难点采取的书法和学法、教学过程等方面对本节课进行阐述。

一、说教材

下我谈谈对教材的了解。《小雨沙沙沙》是人教版音乐教材一年级下册第二毫安的一节唱歌课。资本课是童谣性质歌曲中较为具有开创性的创作,歌曲由两个同头异尾的乐句组成,布局工整。形容了春天普降时大自然当中的微生物享受春雨的滋润,动物在雨中玩耍的龙腾虎跃欢快、充满希望之景象。歌曲中作者通过拟声词“沙沙”来模仿“春雨”的声,潇洒的显示了雨滴在落下的经过中与全球万物接触所产生之声,歌词朗朗上口、押韵,便于学生学习和记忆。

二、说学情

表现一名合格的音像教师,不仅要对教材要有所了解,还应当对资产学段的学员情况有稳定的把握,然后我就来概括的剖析一下该学段的学员的组成部分主导的情形。

我所面对的是小学一年级的学员,该阶段的学员形象思维占据主导地位,龙腾虎跃好动,对于新视界之读书依赖自己之有血有肉经验,在过去半年之读书中,同学们对于音乐课程已经有了一番大致的认识,但一年级的学员对音乐之时代感能力较差,她们在生存中受到音乐艺术熏陶较少,把握乐曲的落差音准、节奏比较难,因此,我通过弹琴帮助学生找音高音准,计划节奏练习的游乐帮助学生掌握歌曲的点子。

三、说教学目标

新课标指出,教学目标应包括情感态度价值观、经过与方式以及知识与技术这三个地方,而这时空目标又应是紧紧联系之一个有机整体,于是我设计的四方目标如下:

情感态度价值观:穿过学唱歌曲《小雨沙沙沙》,了解种子生长离不开雨露的不利道理,启示学生学会仔细观察事物,强化对宇宙之热爱。

经过与方式:采用小组探究合作之主意,增强对音乐之观感能力和自诩能力。

文化与技术:能够用活泼亲切的心境演唱歌曲,并选择合适强弱力度来显示歌曲《小雨沙沙沙》。

四、说教学重难点

基于以上对教材、学情之剖析以及教学目标的设置,我确定本节课的关键是能够用活泼亲切的心境演唱歌曲。困难为使用方便的弱小力度对比来显示歌曲。

五、说教法、入学

为了更好的崛起重点、打破难点,资本堂课我第一采取的教学方式分以下两线:

书法:授课法、宏观演示法。

入学:听到结合法、车间合作探究法。

六、说教学过程

资本节课的教学过程我是这样思考之,计划思路分为五个环节:新课导入——开始感知——探索学习——开展延伸——总结作业。下,我将分别来介绍这五个环节:

主要环节是新课导入环节

好的导入是成功之一半,为激励学生的读书兴趣、营造浓郁的音像课堂氛围,于是,在资金环节我利用了谜底导入的点子,穿过提出问题“千枝线、万条线,落在水里看不见”请同学们猜一猜这个谜语描述的是一涨幅什么自然景象?穿过学生回答得该谜语的谜底是“冰暴”,此刻,我会通过多媒体播放有关春雨之风流景观图片,在广播图片的同时结合下雨的声,设问“冰暴”的声可以用哪些词语进行模仿,请学生自由回答,穿过学生的回复,可以总结出雨声可以用“沙沙”来形容和宪章,所以引出新课《小雨沙沙沙》。

穿过这样的计划,不经能够吸引学生的鉴别力,还能激发学生的求知欲,所以更好的展开接下来的新课教学。

其次环节为开端感知环节

这一环节是资产节课新课讲授的程序一个环节,我会结合学生的本身特点展开教学。

第一,我会为同学们播放歌曲《小雨沙沙沙》,并设问乐曲的心境,请同学们听完以后分享一下对于这首歌曲的开始感受,穿过初听,学员大致可以说出交响乐之心境是虎虎有生气的。然后复听歌曲并提出问题:歌曲描绘了一涨幅什么情景?在学生回答今后,我会为学员做出鼓励性的评论,并邀请学生与老师共同进行总结:歌曲描绘了在春雨中万物复苏、万紫千红的场景。

先后三环节是探究学习环节

探索学习环节是资产节课的关键环节,新课标指出表现是学习音乐之先进性内容,是塑造学生音乐审美能力的关键途径。

在这一环节,我将选择使用教师弹唱歌曲,学员跟琴哼唱以及做“歌词接龙”游戏的点子开展我之教学,变枯燥为活跃,引导学生按照学习“旋律-歌词-加歌词完整演唱”的步子,亲身实践、独立探究。

第一是学唱旋律,我会带领同学们用“lu”跟着钢琴伴奏轻声哼唱两遍,在哼唱的经过当中可能会有一部分学生产生音高不准的题材,我会着重提高难以唱准部分的演习,以达到熟悉歌曲旋律的目的。

从,我会带领同学们以游戏接龙的点子,我朗读歌词前半句,学员接歌词下半句。穿过这样的点子,潜移默化的将领歌词节奏融入游戏当中,引导同学们熟悉歌词。

末了,我会请同学们用一分钟的时刻找出歌曲当中两个相同的乐句,并请同学回答问题,在同学们回答今后我会进行鼓励性的评论和总结:歌曲1、3句相同,2、4句不同。并行使示范的点子,名将重点句使用较弱的角度,先后三句使用较强的角度进行演唱,穿过这种办法,引导同学们感受乐句之间强弱对比给音乐带来的变动,并邀请同学们跟随老师一起练习两个相同乐句之弱小对比练习。在练习完成后,慎选几位演唱比较好的同窗上台演唱,并和同学们一起给予鼓励和点评。展示完成后,我会请同学们一起使用刚才练习的主意再一次完整并有感情地演唱歌曲。

穿过这样的计划,不仅丰富了课堂活动,还可以引导学生更加轻松的工会表现歌曲,更完善的左右新视界,增长学生学习之方向性和积极向上。

先后四环节是进行延伸环节

为了更好的加固已经控制的新视界,提升音乐课堂的方向性。我会请同学们以左右两人口小组为单位,用简单的动作扮演歌曲中出现的“英”和“鱼儿”这两个角色,请同学们想一想大自然当中的英通常都是什么样的,鱼儿是怎么游泳的,可以方便的开展模仿。送出7分钟时间展开自由编创,在车间讨论的经过当中,我会进行相应的动作指导。然后我还会请同学们在车间之间展开自由展示,并在展示完成后挑选优秀的车间开展上台展示,利用师生共同评价的点子给予他鼓励性评价。

这样做既能巩固本节课所学的新视界,也达到了新课标提出的面向全体学生的要求,引导每一位同学充分的介入到课堂当中,同时,进一步激发了学生对于音乐课程的兴趣。

先后五环节是总结作业环节

一度好的最终能够给学生留下深刻的记忆,在这一环节,我将会带领同学们一同复习本节课所学歌曲《小雨沙沙沙》,并带动作进行演唱。

在作业部分我将会布置一个开放性作业,请同学们将今天所学曲目与动作在回家后表演给自己之爹妈。

七、说板书设计

末了,就是我今天的板书设计,穿过板书学生可以直观的捕捉到本节课的中心内容和思辨主旨,逻辑清晰,重难点突出。

上述是我今天的说课内容,谢谢各位先生的耐心聆听,请老师们批评、指正!谢谢大家!

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(义务编辑:麦潆丹)

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