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幼儿园科学教育活动方法指导

来源:华夏教师资格网  时光:2020-01-14 15:57:45

你知道科学吗?刺探幼儿园科学教育活动吗?了解幼儿园科学教育活动的不同方式吗?举重若轻,名将你的眼光锁定中公,美方公为你解答!

一、老呈现

牛为什么飞不上天?

某园小班的几个儿女正围在总共观察母鸡,凝视母鸡扑着膀子跳起来,一度男孩问其他儿女:“你们说,这只鸡为什么飞不上天?”其它儿女都说不晓得,该男孩得意之说:“我明白!你们瞧他多胖啊,怎么能飞上天呢?”这会儿,教师在旁边纠正说:“实在的由来是因鸡的翎翅退化了才飞不上天的。”接着,教师带领几个儿女反复复述了几遍,孩子们都说懂了,但是当教师再次提问那个男孩子时,她竟回答说:“因为鸡的翎翅化掉了才······”

二、老分析

其一规矩说明,不是建构在孩子滋味探究基础上的总结,儿女是没有艺术懂的,皮亚杰曾指出:“只有儿童自己建构的文化,才是实际符合幼儿年龄特点并和她的体会结构相适应的文化,也是最牢固、不会遗忘的文化。”由此可看出,除了教师的“教”对内,还要结合幼儿的“学”。要通过幼儿的直接感知、亲身操作和现实体验来开展正确学习,于是,老师就要针对不同之小朋友采取相对应的主意,以下是我党公为大家整理的小朋友科学教育的主意总结。

三、艺术总结

由此可看出,老师只有真正掌握了不同之主意,名将他融汇贯通,采用到幼儿园科学教育活动中,才能形成教育目标,陶铸孩子的探索精神,促进幼儿身心和谐健康向上。

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(义务编辑:麦潆丹)

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