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《大人为我打月饼》教学计划

来源:外币岗教师招聘网  时光:2016-07-21 15:11:39

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《大人为我打月饼》教学计划

一、教学目标

【情感态度价值观】感受歌曲欢快的心境,咀嚼红军爷爷的旺盛。

【经过与方式】在车间合作创编中,增长音乐之鉴别力。

【文化与技术】能用欢快的心境、准确的点子演唱歌曲,刺探跳跃反复记号的意思。

二、教学重难点

主要:能够用欢快情绪演唱歌曲

困难:歌曲的附点、休止符的把握

三、教学过程

1、导入

穿过形象的谜语导入引入到月亮的主题(谜语:有时落在山腰,有时挂在树梢,有时像面圆镜,有时像把镰刀)。

2、开始感知

(1)初听歌曲,感受歌曲情绪情感(歌曲用欢快活泼的节奏抒发了对大人的感激的情)

(2)老师介绍歌曲内容

《大人为我打月饼》又名《暮秋十五月儿圆》,是八十年代初拍摄的本事影片《啊,北国》中的插曲,为童声演唱。写的是战争年代我军后方的一个托儿所里之本事。表现了孩子们唱着唱着,还觉得爷爷睡着了呢,而爸爸却在着亲切动人之议论声中死亡了。该歌曲反映的是解放军在二万五千里长征时红军老爷爷关心革命小娃娃的可歌可泣故事。

3、探索学习

(1)老师范唱、游戏,感知反复记号

交通过教师范唱提问学生歌曲的演奏顺序,再通过老师的指挥手势带着大家一起来将歌曲的曲谱来开展演唱,准确掌握歌曲的演奏顺序。并通过游戏的点子,名将全村分为三组,来开展旋律接龙,在嬉戏活动中掌握跳跃反复记号的意思。

(2)老师弹奏旋律,学员跟琴哼唱(消灭困难—附点音符和休止符)

穿过儿歌的演习来解决附点节奏型的困难。老师出示以下节奏,集团学员先自己练习,老师在经过中巡视,随后以自愿充当小老师的样式邀请会的同窗展示并引导其他同学一起,进而解决附点音符的困难。

走走 跑跑 走走 跑跑 等 一 等。

(3)投入旋律演唱

(4)完全跟琴演唱

(5)老师用钢琴带领学生表现歌曲,并指导学生注意表现歌曲的快乐的心境。

4、创业表现

学员以小组为单位,拓展舞蹈的创业,并以小组的样式表演,增长学生对于歌曲的鉴别力,歌舞表现音乐。

5、总结作业

老师提问学生“这节课学到了什么?”学员自由回答,老师总结本节课感受到了大人对孩子们的爱,也学唱了一首欣喜的情歌,并引导学生课后得以用自己擅长的粉笔将他用色彩表现出来。

四、板书设计

上述就是音乐教学计划《大人为我打月饼》,但愿能对考生有所帮助!

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