您现在的岗位:美方公教师网 > 华夏教师招聘考试 > 老师威尼斯人棋牌 > 试讲 >

小学语文《青蛙卖泥塘》教学计划

来源:老师招聘网  时光:2020-01-07 10:08:04

一、教学目标

1.有感情地朗读课文,读书本文生字新词。

2.穿过小组合作探究等艺术,能说出青蛙为卖泥塘做了哪些事,末了为什么又不卖泥塘了。

3.了解美好的气氛需要我们辛勤的双手去创造。

二、教学重难点

教学重点:穿过小组合作探究等艺术,能说出青蛙为卖泥塘做了哪些事,末了为什么又不卖泥塘了。

教学难点:了解美好的气氛需要我们辛勤的双手去创造。

三、教学方式

朗读法,角色扮演法。

四、教学过程

(一)导入新课

同学们,在长期的原野里,有一只小青蛙。她想住进大城市里,买漂亮点的房屋,不肯住在烂泥塘里,未雨绸缪要卖掉泥塘,但是最后,她究竟把泥塘卖掉了吗?让咱再次走进课文《青蛙卖泥塘》。(板书课题)

(二)初读感知

1.大声朗读课文,圈画出不认的繁体字词。老师利用多媒体讲解生字词。

卖泥塘 搬家 草籽 吆 挺 灌 缺

2.车间之间读一读课文,瞧哪个读得正确、明快。(组内互读)

3.勉励学生大胆地站起来,动静洪亮、是的、明快地读好全文。

(三)深入研读

1.小青蛙太想卖掉泥塘了,咱们一起来帮小青蛙吆喝吧!“卖泥塘喽,卖泥塘!”有没有谁把我们的声吸引来呢?同学之间相互找找,探望都有谁来看了小青蛙的烂泥塘?

强烈:老牛、野鸭、鸟儿、蝴蝶、小猪、小猴、小狐狸……

2.你能找找,她们都送了小青蛙什么建议吗?

强烈:老牛和野鸭都认为泥塘好是好,但就是缺少草地和江,都没有买泥塘。青蛙听了今后,离别种了草、引了河。

3.两次都没有卖出去,先后三次碰到小鸟,泥塘卖出去了吗?

强烈:还是没有卖出去,成百上千小动物给小青蛙很多建议,小青蛙又对泥塘进行了整治。(种树、种花、栽树、修房子)

4.这一角,青蛙又站在牌子下面吆喝起来了,和谐试着读一读青蛙这次是怎么吆喝的。青蛙说这里多好啊!最后青蛙会卖泥塘吗?

强烈:末了没有卖掉泥塘。

(四)巩固提高

瞧到今天的泥坑,你认为怎么样?如果你是青蛙你会想些什么?

(五)总结作业

总结:青蛙用它努力的双手创造了一番美丽、舒适的气氛,同学们也得以用自己勤劳的双手一起来改造我们身边的气氛,让咱马上行动吧!

作业:成分角色扮演创编一个情景剧,副节课一起演一演。

五、板书设计

六、教学反思

这堂课整体上是成功之,任何课堂教学体现了老师的基本地位,学员的关键性地位,学员能够在教师的指引下学习,但学生自主学习探究体现得不够明确,很大程度上还是由老师牵着走,如何让学生更自觉地自我探究,这也是我节后思考之题材。

美方公讲师解析

关爱微信公众号“美方公教师招聘考试

回复【政局】即可查看每日时政新闻+政局模拟

回复【资料即可免费获取各省备考秘籍

注:资本文章用于访问者个人学习、研讨或观赏,自主经营权为“美方公教师网”全部,未经本网授权不得转载或摘编。已经本网授权使用作品的,应在授权范围内使用,并注明"来源:美方公教师网"。违背上述声明者,资本网将追究其相关法规责任。

(义务编辑:石艳波)

咨询预约

  • 互动交流

  • 微信二维码

    微信号:jiaoshi688

    共享资讯全面备考

  • 劳务号二维码

    劳务号:老师考试网

    掌上学习更方便

  • 微博二维码

    微博:美方公教师考试培训

    共享资讯全面备考

  • 19课堂二维码

    19课堂:老师考试网

    掌上学习更方便

  •  
     
  • 在线咨询
  • 直播听课
  • 免费资料
  • 读书交流群
  • 归来顶部
        <source id="0c79c6b8"></source>