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归纳素质备考知识的教师观

来源:华夏教师资格网  时光:2020-01-08 15:34:39

老师观是历年来综合素质考试中必考的突破点,题目型为选择题以及材料分析题。老分析题考试内容即给定材料内容,往往是一番具体的启蒙工作,渴求考生从老师观角度评析该教师的所作所为。于是,渴求各位考生在备考时不仅能够理解,还要能够将相关内容熟记。

在考试中新课程改革前景下的人大教职工观涉及两部分内容:一是老师角色转变、二是老师行为转变,现实内容如下:

A.老师角色转变

1.副老师与学生的关联看,新课程要求教育者应该是学员学习和升华之促进者

第一,老师应该把激发学生学习之心思,提醒学生的读书方法,集团管制和指导学生的读书过程,陶铸学生自主学习、合作学习之力量作为协调工作之首要对象。在教学过程中,老师要强调培养学生的意识和探索的力量以及实施动手能力,激发学生的创建潜能,使学生学会读书、红十字会合作、红十字会做事、学会做人。

从,近代社会的进步要求教育者不仅仅是向学生传播文化和社会规范,更要关心学生的人头之正常成长与个性发展,实在成为学生发展之促进者。这种社会要求和社会期待把教师从“道德偶像”和“道德说教者”的人情角色中决斗出来,渴求教育者以一个平等的、有成长经验的人数之角色来对待成长中的青少年一代。

2.副教学与课程的关联看,新课程要求教育者应该是学科的工程建设者和开发者

新课程要求教育者具有明显的学科意识和参与意识,转移过去学科本位的价值观和被动实施课程的作法。老师要完整理解基础教育课程的构造系统,深谙国家课程方案,了解国家课程、中央课程、校本学科的关联,了解课程实施中从“家课程”到“具体课程”的浮动过程,是的认识教材在学科中的地位和意义,变过去习惯的“教教材”为“用教材教”,竞争性地采取国家课程教材,再接再厉开展国家课程地方化、校本化的实行探索。同时,再接再厉参与地方课程和校本学科的振兴,陶铸开发课程、评论课程、再接再厉选择和严肃性地采取新课程教材能力。

3.副教学与研究之关联看,新课程要求教育者应该是教育教学的研究员

新课程要求教育者应该是一番研究者,在教学过程中以研究者之心绪置身于教学情境中,以研究者之意见审视和分析教学理论与教学实践中的各族问题,对出现的教学问题展开研讨,总结经验,并形成专业化的认识。

4.副学校与灾区的关联来看,新课程要求教育者应该是生活区型的开放教师

随着社会的不断开拓进取,该校教育与灾区生活正在走向终身教育要求的“总体”,该校教育社区化,灾区生活教育化。新课程特别强调学校与灾区的互动,强调挖掘社区的启蒙资源。在这种情况下,老师的角色不能再仅仅局限于学校和课堂,老师不仅是学校的一员,而且是一切灾区的一员,是一切灾区教育、文化事业建设之重建者。

B.老师行为转变

1.在对待师生关系上,新课程强调尊重、赞扬

老师必须重视每一位学生做人之庄严和附加值,尤其是对于学习成绩不好的学员,有缺陷和谬误的学员。重视学生意味着不能伤害学生的事业心,这就要求教育者不能体罚学生,不大声训斥学生,不羞辱、嘲笑学生,不随意当众批评学生。此外,老师不仅要讲究每一位学生,还要学会赞赏每一位学生。

2.在对待教学上,新课程强调帮助、引导

老师的实质在于引导,引导的性状是含而不露,指而不明,开而不达,引而不发;引导的情节不仅包括方法和思辨,也包括价值和做人。

3.老师在对待自己上,新课程强调反思

新课程强调教学反思,按教学的经过,教学反思分为教学前、教学中、教学后三个级次。教学反思是老师专业发展和自己成长之关键因素,促使教师形成自己反思的发现和自己监控的力量。

4.在对待与其他教育者的关联上,新课程强调合作

新课程强调课程的归纳,这种势头特别需要教育者之间的协作。不同年级、不同学科的园丁要相互配合,齐心协力地培训学生。每个教师不仅要教好团结之课程,还要主动关系和积极向上配合其他教师的教学,所以使各学科、各年级的教学有机融合、相互促进。

这就是说为了方便各位考生记忆,老师角色转变我们可以将他简单的记为:趟研发区(促进者、研究者、开发者、灾区型开放教师):老师教学行为转变我们可以概括的记为:你我他他(学员、自身、其它教育者、教学)。

然后做几道习题检验大家的读书效果:

单项选择题:

1.针对本区域环境污染之现状,张老师带领本组老师编写了有关环境保护的学员读本,这突出体现了张老师是( )。

A.读书之提醒者与促进者 B.学科的工程建设者与开发者

C.课堂教学的长官 D.课堂教学的组织者

1.【答案】B。剖析:题干中描述张老师带领学生编写教材,表明在研讨新的课程内容,于是本题选择B选择。

2.崔先生经常梳理教学工作中遇到的题材,并利用教育学、考古学知识分析问题的成因,追寻解决策略,崔先生在这一过程中去演的首要角色是( )。

A.春风化雨教学的研究员 B.作为规范的演示者

C.思想健康的跟随者 D.学员学习之组织者

2.【答案】A。剖析:春风化雨教学的研究员是指新课程要求教育者应该是一番研究者,在教学过程中以研究者之心绪置身于教学情境中,以研究者之意见审视和分析教学理论与教学实践中的各族问题,对出现的教学问题展开研讨,总结经验,并形成专业化的认识。题干中老师在分析问题成因并且解决问题,符合教育教学的研究员身份,于是本题选择A选择。

老师观在综合素质考试中,是异样关键的试验内容,只有学好先生观,考生才能在综合素质考试过程中获取理想分数,在此间祝愿各位考生顺利考下教师资格证,早日成为一名出色的老百姓教师。

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(义务编辑:石艳波)

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