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工作理念-教育观知识点梳理

来源:华夏教师资格网  时光:2020-03-19 23:15:06

在清华大学教职工资格科目一考试中,工作理念这部分内容的成分值每年的平均分值大致在22成分左右,其中包含四个单选题,每题2成分,和一道材料分析题14成分。于是,能够熟练掌握的知识点则是拿到这部分分值的重要,这就是说下面我们就一起来学习一下这部分的情节。

这部分内容我们可以用表格先来概括一下:

然后我们就非同小可学习一下新课改背景下的发展观的情节。

一、素质教育:

1.素质教育是与应试教育相对的一种教育视角。是根据人之进步和社会发展的要求,以健全加强整个学生的中坚素质为重点目的,以强调学生主体性和积极精神,讲究开发人之灵性潜能,形成人之完善个性为重点特征的启蒙。

2. 素质教育的内蕴:

二、新课改背景下的教学观:

真题回顾:

1.末了考试前一个月,该校突然决定将音体美课程提前考查,名将课时留给语数外科目。该校的作法( )

A.是的,有利于教师组织教学

B.是的,有利于增强学生成绩

C.错误,不利于校际公平竞争

D.错误,不利于学生全面提高

【答案】D。剖析:素质教育是促进学生全面提高之启蒙,圆满提高之情节包括德智体美劳五部分,题干中强调语数外不尊重音体美,犯罪了这一枝。故本题选择D。

2.资料分析题:

星期一的早晨,天空下起了冰雪。王先生走进教堂,笑容满面地 对同学们说:“大家看,内在的盆景多优秀!当日这节语文课让咱一 队走进雪的时尚,好好玩一下吧!”学员们欢呼雀跃,奔走门外。她们 一部分堆雪人,一部分打雪仗,一部分在议论雪花的样子、特色,王先生也和学员一起观雪、玩雪,即兴吟诗作对......下课时间快要到了,王先生召集大家说:“下午撰写课的天职是写一篇记叙文,我深信不疑大家能够出色地做到任务。”新兴,学员们论证自己之时代感,写出了一篇篇精彩的著作。

题材:请从教育观的舒适度,评析王先生的教学行为。

【参考答案】

王先生的所作所为符合新课程改革前景下的发展观,值得我们学习。

第一,王先生的所作所为符合素质教育的见解。素质教育是促进学生全面提高之启蒙, 素质教育是以培育学生的更新精神和实行能力为根本的启蒙。资料中,王先生没有墨守成规地展开课堂的启蒙,而是把课程由课堂移植到了课外,创办了课外教学,增强了学 生的觉醒和了解能力,促进了学生的读书。

从,王先生的所作所为符合教学从“老师为骨干”转折“学习者为骨干”的要求。 勉励学生参与教学,强调学生的关键性地位。资料中,王先生通过带领学生走出教室、过往 趟大自然去对雪景进行密切观察,宏观感知,探讨来促成写作的对象,让学生积极地自 觉自愿地读书。

末了,王先生的所作所为符合教学从“重结论轻过程”转折“重结论的同时更重过程” 的要求。教学中不只要关注最后的结果更加要强调过程。资料中,王先生通过让学生自 己体验与雪亲密接触的经过,来激发起学生的读书兴趣,拥有了优良的意义。

综合,老师在教学中要落实素质教育的见解,成立正确的教学观发展。

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(义务编辑:麦潆丹)

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