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读书迁移的项目

来源:华夏教师资格网  时光:2020-04-15 14:14:46

一、定义

读书迁移也称训练迁移,是指一种学习对另一种学习之影响,或习得的阅历对完成其他活动的影响,如通常所说的“举一反三”、“举一反三”。

二、搬迁的项目

(一)根据迁移的特性和结果

正迁移,一种学习对另一种学习起到积极的促进作用,再接再厉迁移。如学习平面图形有利于对于立体图形的左右。

负迁移,两种学习期间相互干扰、阻碍,即一种学习对另一种学习产生消极影响。如幼儿认识了“晴”字后,名将“睛”也等同于“晴”。

(二)根据迁移内容的泛和综合水平的不同

水平迁移,也称横向迁移,处于同一抽象和综合水平的阅历之间的相互影响。比如从钝角迁移到锐角、平角。

笔直迁移,处于不同抽象、归纳水平的阅历之间的相互影响,也就是指先行学习内容与持续学习内容是不同程度的读书活动期间产生之影响。

①一是自下而上的搬迁,即下位的较低层次的阅历影响上位的较高层次的阅历的读书;如儿童先认识了飞机、轮船、列车等各种交通工具,顶他俩懂得交通工具这个概念时就比较容易些。

②一是自上而下的搬迁,即上位的较高,层次的阅历影响下位的较低层次的阅历的读书。如在读书生物知识之经过中,控制了关于“脊索动物”的性状,对于了解“兔子、狗熊、狮子、鼠”等动物本质特征有稳定的扶植。

(三)根据迁移内容的不同

一般说来迁移,也称“非突出迁移”、“广泛迁移”,是指在一种学习中所习得的日常原理、条件和神态对另一种具体内容学习之影响,即原理、条件和神态的有血有肉行使。物理课中学习了热胀冷缩的规律,利用实际中我们可以将弄瘪了之乒乓球,用开水烫会鼓起来。

现实迁移,也称“突出迁移”,是指学习迁移发生时,学习者原有的阅历组成要素及其结构没有变化,只是将习得的阅历要素重新结合并移用到另一种学习之中。如学习“亲”、“斤”对读书“新”的影响。

(四)根据迁移过程中所需的以外心理机制的不同

多极化性迁移,是指不转移原来的体会结构,直接将原来的体会经验应用到真相特征相同的一类事物中扮。原来认知结构在迁移过程中不发生根本性的转移,只是得到某种充实。

顺应性迁移,指将原来认知经验应用于新步中时,需调整原有的阅历或对新旧经验加以概括,形成一种能包容新旧经验的更高一级的体会结构,以适应外界的变动。

构成性迁移,构成性迁移指重新结合原有认知系统中一些构成要素或成分,调整各成分间的关联或建立新的联系,所以应用于新步。如“tea”的读书对“eat”的读书;

【易混知识点:现实迁移和整合性迁移】

※分别:现实迁移中的内容要素进行组合,布局没有发生改变,如学习“哥”“欠”对“歌”。而构成性迁移内容要素进行重新调整结合,如“saw”名将“s、a、w”三个字母进行重新结合,形成“was”的读书。

【试想习题】

1.根据迁移内容的泛和综合水平的不同,综合学习属于( )。

A.顺向迁移 B.构成性迁移

C.自下而上的搬迁 D.自上而下的搬迁

1.【答案】C。剖析:主题考查垂直迁移中的自下而上的搬迁。题干中的划分维度是根据迁移内容的泛和综合水平不同,A选择属于根据迁移的趋向,B选择属于迁移过程中所需的以外心理机制的不同,于是采用排除法,AB选择可以排除。C选择指下位的较低层次的阅历影响上位的较高层次的阅历的读书,D选择指上位的较高,层次的阅历影响下位的较低层次的阅历的读书,综合学习强调先学习具体内容.再归纳总结出应有的定义、原理和准则的读书方法。现实内容是首席的较低层次的读书内容,概念、原理和准则属于上位的较高层次的读书内容,于是归纳式学习是自下而上的搬迁。故选择C选择。

2.下列不属于一般迁移的是( )。

A.今冬车轮胎不能充太多气体,避免温度高时,因气体膨胀引起爆胎。

B.读书“目”、“青”对读书“睛”的影响。

C.铁轨连接处留有空儿,避免在夏季高日温度下铁轨膨胀隆起。

D.拧不开的金属瓶盖放在热水里浸一会,瓶盖就很容易拧开了。

2.【答案】B。剖析:主题考查一般迁移。一般说来迁移指的是在一种学习中所习得的日常原理、条件和神态对另一种具体内容学习之影响,即原理、条件和神态的有血有肉行使。ACD属于热胀冷缩原理的有血有肉行使,属于一般迁移。B选择属于具体迁移将习得的阅历要素重新结合并移用到另一种学习之中。故选择B选择。

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(义务编辑:岳晓明)

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