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2020年教职工招聘考试每日一练9为期答案(视频版)

来源:老师招聘网  时光:2020-01-13 10:12:34

参考答案及解析

1.【答案】D。美方公讲师解析:“我是一番怎样的人数?”是对自身及其角色提出的疑难,与此相关的是自己同一性与角色混乱阶段的性状。自身同一性本意是关系身份,指个体尝试着把与团结有关的各地方结合起来,形成一个温馨决定协调一致不同于别人的独具“同一风格”的自身。故而人应处于自我同一性对角色混乱的等级。

2.【答案】A。美方公讲师解析:多极化是指有机体面对一个新的刺激时,把刺激整合到已部分认知结构中。题干里之虹虹认识了“夹夹”此后,便将飞机尾翼也认作“夹夹”,属于同化。

3.【答案】C。美方公讲师解析:场依存学生偏爱听取他人意见,但自制力比较差,擅长沟通合作,于是适合合作学习。

4.【答案】A。美方公讲师解析:皮亚杰以为感知运动阶段是0-2岁,此刻儿童仅靠感觉和动作适应外部条件,应付外界事物。他认知特点:(1)穿过探索感知与运动之间的关联来获得动作经验;(2)初级的所作所为模式;(3)拥有了客体的永久性(9~12个月)。

5.【答案】C。美方公讲师解析:现实运算阶段的构思必须有切实可行事物的支持。

6.【答案】CD。美方公讲师解析:未来运算阶段的少儿具有以下特点:泛灵论、自身中心、想想不可逆且刻板、不守恒等。其中C、D属于前运算阶段的场面。

7.【答案】ABC。美方公讲师解析:在开展思想辅导时,甭管采用何种方式,都不能不以建立良好的导向关系为前提。辅导教师与受辅导学生之间要成立起的一种时髦的、竞争性的、具有辅导与治疗效果的组织关系,他首要特征是:再接再厉关注、重视、真心实意与同感。同感是指辅导教师设身处地地扮演体会受辅导学生的心弦感受,进去到她们的心弦世界之中。

8.【答案】√。美方公讲师解析:该校心理健康教育是面向全体学生,根据学生身心发展特色,采用有关心理与教育的主意和手法,以组织活动为第一途径,以增强学生良好的思维素质、付出学生的思维潜能,陶铸和增强学生解决心理问题的力量,促进人格健全发展为目的的启蒙活动。其它不同于通常的课程教育和思辨道德教育,也不是挽救性的思维治疗和医学治疗。

9.【答案】×。美方公讲师解析:该校心理辅导的对象一般是两个地方:红十字会调适与寻求发展。

10.【答案】努力感。美方公讲师解析:埃里克森人格发展阶段理论中6-12岁处于勤奋感对自卑感阶段,该阶段的进步任务是塑造勤奋感。其一时代,大多数儿童已跻身学校,主要次接受社会赋予他并愿意他成功的社会任务。她们追求工作成就时所获得的成就感及由他成功所带来的父母和先生的肯定与赞赏。如果儿童在读书、游戏等运动中不断取得成功并受到成人的嘉奖,小家伙将以打响、嘉奖为荣,陶铸乐观、先进和努力的人头。反之,如果出于教学不当或努力不够而多次遭受挫折,或其成功受到漠视,小家伙就不难形成自卑感。

参考答案:2020年教职工招聘考试每日一练9为期(视频版)

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(义务编辑:石艳波)

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